Технологии физического развития
Компетенция «Технологии физического развития» направлена на формирование и развитие комплекса профессиональных умений и навыков по проектированию индивидуальной траектории физического развития обучающегося в образовательном процессе в предметной области «Физическая культура» с использованием современных технологий и научно-методических знаний в области физической культуры и спорта и знаний и педагогического образования.
Задание
Конкурсное задание включает в себя диагностику физического развития, физической подготовленности, функционального состояния и физической работоспособности испытуемых, разработку урока, как образовательного события и проведение практического занятия заданной направленности, подготовка научного доклада и презентации, защита научного доклада (выступление)
Описание задания
Конкурсное задание состоит из следующих модулей:
Модуль A. Диагностика физического развития и функционального состояния, уровня физической работоспособности и физической подготовленности обучающихся, состоящая из следующих составных частей:
демонстрация исследования;
оценка результатов исследования;
Модуль B. Разработка и проведение фрагмента основной части урока, состоящее из следующих составных частей:
разработка плана и сценария проведения урока - квеста;
проведение урока- квеста;
педагогическая рефлексия.
Модуль C. Подготовка научного доклада, презентации и выступление с защитой научного доклада, состоящее из следующих составных частей:
выполнение задания;
представление задания;
брифинг (вопрос-ответ).
Критерии оценки
Каждый модуль Конкурсного задания оценивается отдельно. При начислении баллов учитываются следующие знания и умения:
проводить диагностику физических кондиций (физической развитие, функциональное состояние, физическая подготовленность и физическая работоспособность);
давать оценку физического, функционального состояния, физической подготовленности, физической работоспособности согласно возрастных требований и индивидуальных возможностей, обучающихся;
проводить коррекцию физического развития, функционального состояния, физической подготовленности и физической работоспособности с использованием средств физической культуры;
владеть приемами и навыками педагогической коммуникации;
организовывать и проводить различные форматы образовательных мероприятий в условиях общеобразовательной организации;
уметь проводить сравнительную оценку физических и функциональных показателей, физической подготовленности и физической работоспособности согласно возрастным нормированным величинам;
уметь анализировать полученные в научном исследовании результаты относительно материалов, имеющихся в научных литературных источниках по данному вопросу;
разрабатывать, обосновывать и предлагать научно-методические рекомендаций для коррекции тренировочного процесса, согласно данным, полученным в процессе научного исследования;
самопрезентовать себя и позиционировать, устанавливать обратную связь со слушателями.
Билет в будущее
Раскрой свою суперсилу!
Помогаем найти направление своего развития в карьере. Начни с теста!
Пройти тест бесплатно
